Fomentar la creatividad

¿Qué es la creatividad?

Tradicionalmente la creatividad se ha asociado a las artes plásticas y escénicas, siendo reconocidos como sabios a muchos autores de obras de arte y musicales de la historia.

Hoy día este planteamiento ha cambiado, se ha pasado de considerar que la creatividad es exclusiva de genios con talentos sorprendentes, a valorar la creatividad cotidiana, del día a día.

Se entiende a la creatividad como la capacidad de resolver problemas de diferentes formas, está relacionada con la inteligencia y todos nacemos con un potencial que se desarrollará en función de la oportunidades de estimulación que tenga el niño o niña.

 

¿Por qué es importante estimular la creatividad?

 

1. Construye la autoestima.
2. Aumenta la conciencia de uno mismo.
3. Desarrolla la comunicación.
4. Favorece la socialización.
5. Da estabilidad emocional.

 

¿Cómo podemos fomentar la creatividad?

 

1.- Incentivando la imaginación, esto no le va a costar mucho, pues los niños por naturaleza son curiosos y creativos, preguntan y cuestionan en todo momento sobre el sentido y la utilidad de las cosas.

 

 

 

2.- No darle importancia a las equivocaciones, es más productivo reforzar lo positivo y encauzar lo negativo.

 

3.- Fomentar su imaginación a través del juego por ejemplo, crear historias a partir de dos palabras que no guardan relación, nuevos usos de cosas cotidianas, descubrir los intereses de los niños.......

 

 

 

4.- A través del uso de aplicaciones o juegos informáticos. Recuerden que es primordial buscar un equilibrio en su uso.

 

 

 

Conclusión

 

Un niños aprende creativamente interrogando, buscando, manipulando, experimentando, hasta en el simple juego, siempre intentando llegar a la verdad..

Y esta oportunidad no se brinda actualmente en la escuela. Por ello, tienen que ser los padres los que deben estar atentos a las demandas de sus hijos e hijas.

 

 

 Por Fco Javier Camacho Ramos, Psicopedagogo para Escuela de Padres y Madres del Ayuntamiento de Barbate

 

 

 

 

 

"Decálogo para formar un delincuente"

Emilio Calatayud, es un abogado, escritor y magistrado español, juez de menores de Granada conocido por sus sentencias ejemplares, basadas en la educación más que en el mero castigo. Algunos ejemplos son estos:

• Impartir 1000 horas de clases de informática a estudiantes a un joven que había crackeado varias empresas granadinas provocando daños por 2000 €.
• 100 horas de servicio a la comunidad patrullando junto a un policía local por haber conducido temerariamente y sin licencia.
• 50 horas dibujando un cómic de 15 páginas, en el que cuenta la causa por la que le condenaban.
• Visitas a la planta de traumatología de Granada por conducir un ciclomotor sin seguro de circulación.
• Para un joven que circulaba borracho, visitar durante un día entero a parapléjicos, hablar con ellos y sus familias para elaborar más tarde una redacción.
• Trabajar con los bomberos por haber quemado papeleras.
• Trabajar en un centro de rehabilitación por haber acosado a una anciana.
• 200 horas en una tienda de juguetes por haber robado ropa.

Entre sus muchos escritos queremos destacar el siguiente, "Decálogo para formar un delincuente" que entre sus muchas reacciones despierta en todo aquel que lo lee una profunda reflexión sobre la educación hoy día.

1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.
4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
5. Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
7. Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.
8. Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

 

Escuela de Padres y Madres del Ayuntamiento de Barbate

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN

PROYECTO ALFOZ. AULA TALLER DE INTERVENCIÓN SOCIEDUCATIVA

1. - DESCRIPCIÓN

Con este programa, subvencionado por la Consejería de Educación, se pretende igualar, con acciones compensadoras, las oportunidades educativas de un colectivo social en situación de riesgo de exclusión social originada por diferentes situaciones, tales como el bajo nivel socioeconómico y cultural, alto desempleo, desestructuración familiar, problemas de drogadicción, etc.

La disrupción en las aulas constituye la preocupación más directa y la principal fuente de malestar entre el profesorado. Al hablar de disrupción nos referimos a las situaciones de aula en las que uno o varios alumnos impiden con su comportamiento el desarrollo normal de las clases, obligando al profesorado a emplear cada vez más tiempo en controlar la disciplina y el orden. Además de la disrupción, nos encontramos con las faltas o problemas de disciplina, normalmente en forma de conflictos de relación entre profesores y  alumnos. Todo lo anteriormente mencionado conlleva la expulsión del alumnado del Instituto.

Para intentar solventar esta problemática se ha creado dicho “aula –taller” con el objetivo de paliar en la medida de los posible los problemas de convivencia dentro de los centros de secundaria.

2.- BENEFICIARIOS Y CALENDARIO

·         Los alumnos/as expulsados de los tres I.E.S de nuestra localidad menores de 16 años, con expulsiones mayores de una semana, con problemáticas de convivencia y expulsiones reiteradas, en grupos de tres o cuatro alumnos/as como máximo. Se desarrollará de lunes a jueves en horario de 9:00h a 12:00h.

·         Alumnos/as con edades comprendidas entre los 16 -18 años con riesgo de abandono escolar y con interés para presentarse a la prueba de acceso a ciclo formativo de grado medio. Se desarrollará los viernes en horario de 9:00h a 12:00h.

El número de alumnos/a totales atendidos en cursos anteriores ascendió a 35.

3.- CALENDARIO Y HORARIO

De noviembre a junio en horario de 9:00h a 13:00h.

4.- CONDICIONES  Y UBICACIÓN

Las actividades se desarrollan por un psicopedagogo municipal contratado bajo subvención de la Consejería de Educación, en las dependencias de la Casa de la Juventud, sita en la Avda del Mar nº 58.

 

Delegación de Educación del Ayuntamiento de Barbate.

10 CONSEJOS PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA DE TU HIJO

Como ya hemos comentado en otros artículos, entendemos que la autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y formas de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. 

Partiendo de esta definición, como padres debemos tener valorar la importancia de que nuestros hijos e hijas tengan un desarrollo adecuado en este aspecto, por este motivo a continuación señalamos una serie de consejos a tener en cuenta:

1) Amor sin condiciones. Tu hijo se sentirá mejor si lo aceptas tal y como es, sin importar cuáles son sus puntos fuertes, sus dificultades,…. Así que dale mucho amor, abrazos y besos. Y no olvides decirle cuánto lo quieres. Cuando tengas que regañarle, aclárale que es su comportamiento y no él lo que es inaceptable. Por ejemplo, en lugar de decirle “¡Eres un niño malo!” o “¿Por qué no puedes ser bueno?”, dile: “No estuvo nada bien que empujaras a Daniel. Puedes lastimarlo. Por favor, no empujes”.

2) Préstale atención. Dedica un tiempo para ofrecerle atención completa. Eso le ayudará a reforzar la sensación de que es valioso e importante para ti. Míralo a los ojos para que sepa que realmente lo estás escuchando. Y si un día tienes poco tiempo, díselo, pero ten en cuenta sus necesidades.

3) Establece normas y límites, y cúmplelas. Ya hemos dedicado una entrada sobre este tema. Sé consecuente con las normas y límites, por ejemplo, si le dices a tu hijo que tiene que comer su merienda en la cocina, no le permitas que coma por toda la casa al día siguiente. O si le pides que ponga la ropa sucia en el cesto designado para ello, después no le digas que no importa si la deja en el suelo.

4) Fomenta riesgos saludables. Anima a tu hijo a que explore algo nuevo, como probar comida diferente, hacer un nuevo amigo o montar en bicicleta. Aunque siempre existe la posibilidad del fracaso, sin riesgos no hay oportunidades para el éxito.

5) Déjalo que cometa errores. Los errores son lecciones valiosas para que tenga confianza en sí mismo. Por ejemplo, si pone su plato demasiado cerca del borde de la mesa y se cae, pregúntale qué puede hacer de manera diferente la próxima vez para que no suceda lo mismo. De esa forma su autoestima no sufrirá y comprenderá que es normal cometer errores de vez en cuando.

6) Celebra lo positivo. A todas las personas les gustan las palabras de aliento. Haz un esfuerzo por reconocer, todos los días, las cosas buenas que hace tu hijo y dilo en voz alta.

7) Escucha con atención. Si tu hijo te quiere decir algo, detente y escúchalo. Necesita saber que sus ideas, deseos y opinión importan. Ayúdalo a sentirse cómodo con sus emociones.

8) No hagas comparaciones. Comentarios tales como "¿Por qué no eres como tu hermana?” o “¿Por qué no eres agradable como Pedro?”, simplemente le recordarán a tu hijo sus defectos. Es probable que sienta vergüenza, envidia y presión por competir.

9) Ofrécele empatía. Si tu hijo se compara desfavorablemente con sus hermanos o sus amigos ("¿Por qué no puedo leer bien como hace Sofía?”), demuéstrale empatía y señálale uno de sus puntos fuertes. Por ejemplo: “Tienes razón. Sofía lee muy bien. Y tú pintas muy bien”. Esto le puede ayudar a aprender que todos tenemos puntos fuertes y débiles, y que no tiene que ser perfecto para sentirse bien consigo mismo. 

10) Ofrécele aliento. Todos los niños necesitan apoyo de sus seres queridos. Es importante repetirle que creen en él y que lo animen a seguir adelante. Dar aliento significa reconocer el progreso, y no sólo premiar un logro.

Por Fco Javier Camacho Ramos, Psicopedagogo para Escuela de Padres del Ayuntamiento de Barbate.